教师拒绝对成绩差的指责

拉瓦尔品第:

教师们强烈反对政府的说法，认为他们应对中学毕业证书（SSC）委员会考试的糟糕成绩负责。

相反，他们发布了一份针对当局的10点指控表，指责政府疏忽、有缺陷的政策和缺乏资源导致教育状况恶化。

教师协会在声明中强调，公立学校缺少10万多名科学教师，迫使一名教师同时教授多个科目，却无法给予学生充分的关注。

他们要求立即填补所有空缺职位。

这些组织还批评了“不体罚，只爱”的政策，认为这削弱了教师的权威，减少了纪律，削弱了学生对学习的尊重。

五年级和八年级没有委员会式的考试被认为是影响学生表现的另一个主要因素，使他们对更高级别的考试毫无准备。

教师们敦促政府恢复这些年级的委员会考试。

他们还谴责了在八年级之前自动通过所有学生考试的政策，称这挫伤了学生的努力，导致准备不足的学生在基础薄弱的情况下进入九年级。

他们提出的其他问题包括教师晋升推迟、学校大量关闭，每年有近200天的假期、缺乏家长参与，以及他们所说的旁遮普与联邦和其他省级教师相比的歧视性政策。

教师们强烈反对政府的说法，认为他们应对中学毕业证书（SSC）委员会考试的糟糕成绩负责。

相反，他们发布了一份针对当局的10点指控表，指责政府疏忽、有缺陷的政策和缺乏资源导致教育状况恶化。

教师协会在声明中强调，公立学校缺少10万多名科学教师，迫使一名教师同时教授多个科目，却无法给予学生充分的关注。

他们要求立即填补所有空缺职位。

这些组织还批评了“不体罚，只爱”的政策，认为这削弱了教师的权威，减少了纪律，削弱了学生对学习的尊重。

五年级和八年级没有委员会式的考试被认为是影响学生表现的另一个主要因素，使他们对更高级别的考试毫无准备。

教师们敦促政府恢复这些年级的委员会考试。

他们还谴责了在八年级之前自动通过所有学生考试的政策，称这挫伤了学生的努力，导致准备不足的学生在基础薄弱的情况下进入九年级。

他们提出的其他问题包括教师晋升推迟、学校大量关闭，每年有近200天的假期、缺乏家长参与，以及他们所说的旁遮普与联邦和其他省级教师相比的歧视性政策。